Inizia lo studio del pianoforte con il M° Margherita Volpe. Nel 2007 consegue il diploma in pianoforte presso il conservatorio di musica “G. Martucci“ di
Inizia lo studio del pianoforte con il M° Margherita Volpe. Nel 2007 consegue il diploma in pianoforte presso il conservatorio di musica “G. Martucci“ di Salerno col massimo dei voti e il biennio specialistico di II° livello presso lo stesso conservatorio.Nel 2009 ha frequentato un corso estivo di specializzazione negli Stati Uniti presso il College of Performing Arts della Philadelphia University con il M° Yoheved Kaplinsk
Successivamente si è perfezionato col M° Paolo Spagnuolo e dal 2008 al 2010 ha frequentato le masterclasses del M° Aldo Ciccolini. Nel 2010 ha conseguito presso il conservatorio musicale di Napoli “S. Pietro a Majella” l’abilitazione biennale all’insegnamento strumentale per la didattica dell’età evolutiva.
Nel 2019 ha conseguito presso l’Università L.U.M.S.A di Roma la specializzazione per l’insegnamento della musica alle persone diversamente abili e musicoterapia.
Ha tenuto numerosi concerti, alcuni dei quali riportati dai giornali (Repubblica, il Roma, il Denaro),esibendosi in prestigiose sale come: il teatro “Di Costanzo Mattiello” di Pompei, il teatro “Sannazaro” di Napoli, il teatro “G.Verdi” di Salerno ed il teatro “Umberto Giordano” di Foggia.
PROGRAMMA PIANOFORTE
L’insegnamento strumentale promuove la formazione globale dell’individuo offrendo, attraverso
un’esperienza musicale resa più completa dallo studio dello strumento, occasioni di maturazione logica,
espressiva e comunicativa. Offre all’alunno, attraverso l’acquisizione di capacità specifiche, ulteriori
occasioni di sviluppo ed orientamento delle proprie potenzialità, una più avvertita coscienza di sé e del
modo di rapportarsi. In particolare, la produzione musicale attraverso la pratica strumentale :
Consente di mettere in gioco la soggettività, ponendo le basi per lo sviluppo di capacità di
valutazione critico estetiche.Comporta processi di organizzazione e formalizzazione della gestualità in rapporto allo strumento concorrendo allo sviluppo delle attività senso motorie. Offre all’alunno la possibilità di accedere direttamente al mondo dei simboli, significati e categorie
fondanti il linguaggio musicale. Permette l’accesso ad autonome elaborazioni del materiale sonoro (improvvisazione composizione), sviluppando la dimensione creativa dell’alunno. Nello specifico il corso di pianoforte persegue una serie di obiettivi generali all’interno dei quali si individual’acquisizione di alcuni traguardi essenziali quali : Il dominio tecnico dello strumento al fine di produrre eventi musicali tratti da repertori della tradizione scritta ed orale con consapevolezza interpretativa, sia attraverso la lettura sia attraverso’imitazione. L’acquisizione, da parte degli alunni, di un metodo di studio basato sull’individuazione dell’errore e successiva correzione. La capacità di produrre autonome elaborazioni di materiali sonori, pure all’interno di griglie predisposte, attraverso la libera improvvisazione o tramite l’imitazione e l’ascolto. L’acquisizione di abilità in ordine alla lettura ritmica e intonata e di conoscenza di base della teoria musicale. Un buon livello di capacità performative con tutto ciò che ne consegue in ordine alla possibilità di controllo del proprio stato emotivo in funzione dell’efficacia della comunicazione.
Tali obiettivi, se pur generali, sono da ritenersi validi a tutti i livelli e rivolti ad un’utenza di qualsiasi età.
La programmazione sarà in ogni caso personale e volta a colmare lacune preesistenti o al raggiungimento di
obiettivi espressamente dichiarati dall’alunno.